主观题

　　据北京教科院基础教育研究所2001年7～9月的调查显示：80.9%的家长认为，实施素质教育主要是发展学生的特长；且有41.8%的家长认为，实施素质教育就是搞课外活动；有2/3的教师把素质教育理解为“合格加特长”。(1)你怎样看待这种认识？素质教育的含义是什么？(2)上述材料给了我们怎样的启示？

　　

　　正确答案：

　　

　　[华图教育题目解析]：(1)由上述材料可知，人们开始重视素质教育，但这些认识均有失偏颇，都表现在对素质教育的片面理解。因此，要从认识人手，全面提高人们对素质教育的理解与认识。素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。(2)应该澄清的几个概念：①素质与特长、素质教育的关系：特长是一种或几种技能和能力，而素质是指个体所具有的某个方面的品质或条件。素质教育则是通过教育的手段或方法使之得到全面、和谐、充分、主动的发展，为其今后的发展创造条件。三者之间有联系，能够互相促进。但不能一味认为素质教育就是发展孩子的特长，而是要根据孩子的实际素质，有选择地学习特长，这就要注意平时多观察孩子，注意引导孩子的兴趣，因势利导发展孩子的特长，否则，不仅无益，反而会阻碍孩子的发展。②素质教育与课外活动的关系：从概念上讲，课堂活动、课外活动都是学校教育活动的内容，他们都应当遵循同样的教育原则，就是说，课堂教学、课外活动都应当是按照素质教育的要求进行，如果课堂教学是应试教育，课外活动搞素质教育，则会混淆视听，使教育者和受教育者不知所终。目前，这种情况在基础教育中是普遍现象，教师、家长均是这样认识的，所以，现在孩子们累，就是既要应付应试教育的课业负担，又要承担素质教育的活动负担，不管你愿不愿意，喜不喜欢，学校、家庭协调压制孩子，这种现象值得注意。③关于“合格”的认识。这里老师讲的合格，实际是指的考试“合格”，是一个狭窄的概念。作为素质教育的“合格”，是讲的全面发展，尤其是在人格发展上。“合格加特长”，只是对素质教育的片面认识。④材料列举的观点不是个别现象，而是时下渴望素质教育的中国人对素质教育的理解，也可以说是人们对这一问题的感性认识，但愿这一。过程缩短一点，尽快上升到对素质教育的理性认识，使我们的孩子早日迎来属于自己的快乐童年。

　　以上是关于据北京教科院基础教育研究所2001年7～9月的调查显示：80.9%的家长认为，实施素质教育主要是发展学生的特长；且有41.8%的家长认为，实施素质教育就是搞课外活动；有2/3的教师把素质教育理解为“合格加特长”。(1)你怎的参考答案及解析。详细信息你可以登陆中山公务员考试网。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>

---

　　特别说明：华图题库系统旨在为考生提供高效的智能备考服务，全面覆盖公务员考试、事业单位、教师招聘、职业资格、医卫类、计算机类等领域。拥有优质丰富的学习资料和备考全阶段的高效服务，助您不断前行！关注广东华图教育微信gdhtgwy，政策问题实时答，考试信息不漏看。

　　华图题库平台所收集的试题内容来源于互联网，仅供学习交流使用，不构成商业目的。版权归原作者所有，如涉及作品内容、版权和其它问题，请与我们取得联系，我们将在第一时间处理，维护您的合法权益。

（编辑：中山华图）